沒有筆試考核的科目主要是靠平日的持續性評估而在成績表上以等級表示，個別家長收到成績表會感到愕然，不明白為何子女會獲E或D？一般交齊功課而質素不是太差都應能獲C的，所以家長應明白如子女獲D或以下的評級，可能真的是欠交功課或十分不認真完成！

一般小學的功課是今天派給，明天便要交，欠交就會在手冊記下，家長會一目了然。但中學的部分科目每星期只上一次，而功課或會需要較多時間完成，中學生亦應自主學習，所以老師甚少會通知家長有關子女欠交功課問題，一般都會要求欠交功課的學生課後留堂完成，但在疫情少回校上課或只上半日課的日子，留堂是不容易的。另少致電家長的另一個原因是擔心家長會否能使用合適的方法去改善子女欠交功課問題？責罵未必是最有效方法，應找出未能在家完成功課的主因？家長查問子女是否已完成功課？一般會回應已完成，完成已交或留在學校，但這是否真的呢？

由於要進行網課及電子教學，所有學科及部分活動已在教育城VLE(虛擬學習環境)開設課程，當子女登入後，家長是可以瀏覽各科的教材如簡報、功課的答案、子女交作業的情況和成績，比小學手冊更一目了然，但問題是如何與子女溝通而一齊去看以上資料，以表示自己關心及想協助他們？這決定於平日的管教，要解決子女的學習問題，不是責罵一兩次就會改善，如果升中的子女未能自我管理，作為家長的仍需提供適當的協助，主動留意學校公佈的通告、定期查看myID Channel Plus訊息或瀏覽家教會網誌的內容，有需要亦可聯絡相關老師，定期查看作業，這樣才會更了解子女的學習情況！