本年度學校由中一開始推行班本閱讀計劃，在暑假已教授同學使用TPRC閱讀策略(Think-Predict-Read-Connect)，中一同學會運用TPRC閱讀策略閱讀班本圖書及導讀，然後約每兩星期向同學分享圖書內容。我嘗試用TPRC閱讀這本推介給家長的書《歲月的育養：給現代父母的啟示》。

T: 利用它，我們可以在閱讀一個課題前，思考之前所學。

P: 通過粗瀏覽目錄標題，預計可以學到甚麼新知識。

R: 然後仔細閱讀內容，對照所閱是否如你所料。

C: 最後聯想所閱與已有知識，是否互為印證，或令你增加了解，及有新的領悟，繼續追查下去。

Think思考

上一輩和現代的父母有甚麼異同？上一輩有甚麼值得現代父母學習？

Predict預計

通過粗略瀏覽目錄標題，預計可以學到做人的哲學？上一輩父母對子女的無私付出』夫婦的持家理念？教養技巧？

這本書可能會使現代家長對教養子女得到一些啟示，它需要幾小時讀完，但要慢慢回味當中的啟示。

Read閱讀

建議必讀的章節：承擔人生、有苦自己知、分工合作、節制及我家變了遊樂場。

Connect聯想

本書對你作為父母的最大啟示是甚麼？

你會向其他家長推介閱讀這本書嗎？為甚麼？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

以上是為這本書寫的導讀，我閱後此書和你們分享的內容如下：

這本書作者是四兄弟姊妹，但大姊認為真正的作者是他們的父母，他們只是用筆把父母用生命譜寫的事蹟化成文字。他們在寫作過程中，深深感到父母的無私犧牲和不望回報的奉獻，對於已為人父母的自己無不感到汗顏，實在自愧不如。
如果家長們和作者的成長背景相似，在閱讀此書時，很容易引起共鳴。記得曾和家長楝媽及俊媽談兒女經時，她們異口同聲地會孝順自己的父母及老爺奶奶，希望作為身教，讓兒子可以學習，他們長大成人後，會否孝順自己？自己管不了，只想做好自己的本份。像書中的一篇承擔的人生內容一樣，作者問只靠子女供養的父母為何不主動向他們索取家用？坦白說出心目中的要求？父母回答自己已盡了做父母的責任，若自己對子女的教導未能讓他們明白當子女的責任，這只能歸咎於自己教導無方，要為此承擔後果。這篇內容對作為女兒、媳婦和媽媽的我有很大的啟示，幼女曾問外婆為何要媽媽给很多東西，外婆大笑回答因為自己年老，不能工作和沒有錢，所以靠我供養，將來幼女也要那樣好好孝順我，她聽了就啊一聲。道理不難明白，要付諸實行則不容易，願彼此都有孝順的孩子！

家長們可以在4時後到學校圖書館借圖書，家長義工在學校服務後亦可以到圖書館借圖書，我相信喜愛閱讀的家長的孩子不會不喜歡閱讀，縱使孩子是中學生，如家長希望孩子擁有一些好的素質，他們仍然可以塑造，只怕成人有沒有那份堅持！